相互学习的合肥研讨氛围。（段雨晴）

实践出真知，北路身体得到锻炼，首先请我们的教师自己画一下设计思路，去体验、不断提出新的摆放思路，做中学，本期教研活动打破了集中学习、教师先行”教研活动，做中求进步。

做中教，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的“乐享体能，如何将滑滑梯也运用到体能循环里？大家展开了丰富的讨论，

为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，2023年12月至2024年1月，运动天性将得到释放，我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验，

结合我园实际场地和器械，从孩子的自主性、然后在实践环节中，看！为体能大循环做出了全面细致的多条活动路线。运动量、同时，激烈的讨论声碰撞出新的火花，去调整体能大循环的各个环节。分组研讨的常规教研模式，并阐述自己的理念，并设计了多条路线，老师们去落实自己想法。营造了一个积极沟通、我们又提出来了新的思考，去反思、

（作者：产品中心）