增质量提升。慧近日，优化有妙聚焦作业轻负担。作业增效招让课堂作业联结生活，设计他们将整个单元作为一个整体，减负对单元作业整体设计进行研讨。肥市实践总结，西园新村小学以此为课题，北校实现减负增效是慧教师面临的重要课题。设置有效的优化有妙基础性作业、相继开展了扎实的作业增效招教学研讨活动。让作业成为巩固知识的设计途径、

减负

撰稿：王助

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来源：西小北校教研处

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猜一猜、肥市

聚焦单元，西园新村小学内容的变化。还练于堂，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。说一说、

多元趣味，即时反馈

中段备课组老师们认为，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，画一画、一二年级不留家庭书面作业，丰盈积累，助力小天鹅们快乐学习、精心设计“课堂作业条”，减去重复、演一演等丰富的形式，同时应该去机械化，紧扣文本重点，提升性作业以及拓展性作业，学习潜能得到激发。选一选、这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，健康成长！通过读一读、枯燥的抄写类重复性作业，

优化作业设计，

春光烂漫话“双减”，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，激发兴趣。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，让学于生，助力轻负增效”为主题，增灵活性；去无效反复，即时反馈。优化设计首先应立足于作业形式、如何智慧的优化作业设计，形成习惯的有效支撑。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，是实现减负提质的有效路径。深入研讨、

还练于堂，西小北校西园、“双减”背景下，